Škole tradicijskog pjevanja: Kastavska Udruga Kanat u Kamniku

U cjelokupnoj dvadesetomjesečnoj provedbi Projekta započetoj 15. veljače prošle, 2022. godine, pored već spomenutih, u radu sastanka su sudjelovali i predstavnici svih preostalih triju udruga.

U organizaciji Društva Klapa Mali grad Kamnik sa sekcijom Muška klapa Mali grad (Slovenija) te u suradnji s Udrugom Kanat – Kastav, koja je Koordinator i voditelj Projekta, vrlo uspješno je održan četvrti transnacionalni sastanak, čime je nastavljen zajednički rad na programu Škole tradicijskog pjevanja – Zapjevajmo kako su nas učili za odrasle / School of traditional singing – Let’s sing how we were taught for adults koji se odvija u okviru programa ERASMUS+ unutar ključne aktivnosti KA2 – područje obrazovanja odraslih. U cjelokupnoj dvadesetomjesečnoj provedbi Projekta započetoj 15. veljače prošle, 2022. godine, pored već spomenutih, u radu sastanka su sudjelovali i predstavnici svih preostalih triju udruga, odnosno organizacija: Kulturverein Schandorf – Kulturno društvo Čemba sa sekcijom Muška klapa Dičaki (Austrija), Undi Horvát Egyesület sa sekcijom Ženska klapa Biseri (Mađarska) i Chorvátsky kultúrny zväz na Slovensku – Hrvatski kulturni savez u Slovačkoj sa sekcijama Muška klapa Ravnica i Ženska klapa Rožica (Slovačka).

Četvrti partnerski sastanak Projekta održao se u slovenskom gradu Kamniku, a njegov domaćin bila je partnerska organizacija iz Slovenije. Sa svrhom unapređenja rada i ostvarenja što kvalitetnijeg krajnjeg ishoda glavnog projektnog rezultata Projekta, a to je Kurikulum i Priručnik za učenje tradicijskog pjevanja, predstavnici svih parterskih organizacija međusobno su izvijestiti o provedenim aktivnostima i obavljenom radu na pisanju poglavlja Priručnika za koje je pojedini partner bio zadužen. Pri tome je poseban naglasak bio na izvješćivanju o tome kako napreduje prijevod Kurikuluma i Priručnika na jezike svih parterskih zemalja, ali i na engleski jezik, a sve sa svrhom osiguravanja što je moguće šire primjene ovog glavnog projektnog rezultata u lokalnoj zajednici te istovremenog ostvarivanja boljeg i većeg diseminacijskog učinka Projekta u svim zemljama Europske unije, ali i globalno.

Budući da je od ožujka ove godine u svim partnerskim zemljama u tijeku provedba Radionice tradicijskog (klapskog) pjevanja, koja predstavlja jednu od ključnih i vrlo važnih aktivnosti i rezultata Projekta, temeljene upravo na praktičnoj primjeni glavnog projektnog rezultata – Kurikulum i Priručnik – svaki partner je izvijestio o tijeku njezinog odvijanja. Podnesena izvješća stvorila su osnovu i omogućila vrednovanje kvalitete provedbe ove važne projektne aktivnosti, nakon čega su dogovoreni načini i mjere koje će doprinijeti što boljem načinu ostvarivanja konačnog učinka projektnih rezultata među krajnjim korisnicima, a to su u ovom slučaju polaznice i polaznici Radionice. S tim u vezi su dogovoreni i dodatni načini i mjere za vrednovanje kvalitete glavnog projektnog rezultata – Kurikulum i Priručnik – izvan partnerstva. Osim polaznika i polaznica Radionice, to svakako trebaju biti i odgovarajući stručnjaci te kulturno-umjetničke organizacije koje okupljaju članove šire društvene zajednice sa ciljem očuvanja i promidžbe tradicijske kulture.

Povezno s provedbom i ostvarivanjem projektnog rezultata Radionice tradicijskog (klapskog) pjevanja je i snimanje te digitalno objavljivanje materijala snimljenog tijekom održavanja Radionice pa su dogovoreni i svi detalji vezano uz ostvarenje ovog dijela projektnog rezultata, od onih tehničkih (osiguravanje kvalitetne tehničke opreme i uvjeta za obavljanje tonskih snimanja) pa do onih terminskih (kada će se snimati i do kada snimke trebaju biti gotove). U snimanju tonskog materijala će pored klapa svih partnerskih organizacija Projekta sudjelovati i polaznice i polaznici Radionice, što zasigurno doprinosi njihovoj dodatnoj motivaciji za sudjelovanje u radu Radionice do samog kraja njezinog održavanja. Snimljeni i digitalno objavljeni materijal će ujedno biti i potvrda savladanih znanja te usvojenih vještina potrebnih za bavljenje tradicijskim pjevanjem. Dio potrebnog materijala snimljen je i tijekom pokazne Radionice tradicijskog (klapskog) pjevanja pod vodstvom istaknutog hrvatskog etnomuzikologa, glazbenika i skupljača hrvatskog tradicijskog glazbenog narodnog blaga, dr. sc. Joška Ćalete održane u okviru ovog četvrtog transnacionalnog sastanka u Kamniku, dok je dio materijala snimljen i na završnoj koncertnoj matineji Radionice na kojoj su sudjelovali svi prisutni članovi muških i ženskih klapa iz svih partnerskih organizacija Projekta svih zemalja sudionica. Ovaj završni koncert, takozvane ERASMUS+ KLAPE, upriličen u nedjelju, 7. svibnja, u živopisnom prostoru Samostana Mekinje u Kamniku, popraćen od strane mnogobrojne publike, među kojima i polaznice i polaznici Radionice tradicijskog (klapskog) pjevanja koju u Kamniku održava slovenska partnerska organizacija, bio je izvanredna prilika za predstavljanje cjelokupnog Projekta, ali i njegovih rezultata, što je već i u ovoj fazi njegove provedbe značajno doprinijelo diseminacijskim učincima.

Po pitanju potonje spomenutog, značajan dio četvrtog partnerskog sastanka bio je posvećen i dogovorima te detaljnoj razraditi aktivnosti usmjerenih k osmišljavanju događanja s multiplicirajućim učinkom predviđenih za zadnji mjesec provedbe Projekta, a to su rujan i prva polovica listopada ove godine. Naglasak je bio na pravovremenom započinjanju s pripremama za organizaciju završnih diseminacijskih događanja i uspostavljanje produktivnih kontakata sa svim relevantnim dionicima, kako bi se osiguralo njihovo sudjelovanje u ovim događanjima. U tu svrhu je donesen plan odvijanja i definiranja sadržaja svakog diseminacijskog događanja u svakoj partnerskoj zemlji.

Sve pojedinosti i novosti vezane uz odvijanje i provedbu Projekta Škola tradicijskog pjevanja – Zapjevajmo kako su nas učili za odrasle u okviru programa ERASMUS+ bit će i nadalje, za čitavo vrijeme njegova trajanja, dostupne na mrežnim stranicama Muške i Ženske klape Kastav – www.klapakastav.hr , odnosno www.kastav.com .

Follow @PodUckun